Навчаючись вдома, ми часто відволікаємося на прибирання, телефонний дзвінок, соціальні мережі. Офлайн навчання дозволяє нам бути в процесі тут і зараз, що веде до більш успішного засвоєння матеріалу. Якщо вже дистанційка, то куди краще, якщо є можливість обрати саме дистанційну онлайн-школу. З досвідом роботи, гарантіями якості, прозорою системою навчання.
Інформаційний матеріал підготовлено для Державної служби якості освіти в межах ініціативи «Система забезпечення якості освіти», що впроваджується в межах проєкту «Супровід урядових реформ в Україні» (SURGe). «Супровід урядових реформ в Україні» (SURGe) є проєктом міжнародної технічної допомоги, що реалізується компанією Alinea International та фінансується Урядом Канади. Усвідомлюючи наявність певних прогалин у результатах навчання учнів, варто щонайменше перші три тижні присвятити діагностуванню та виявленню тем, у засвоєнні яких учні мають труднощі.
- Останніми роками у повсякденному вжитку українців, у спілкуванні та засобах масової інформації широко використовуються іншомовні слова «онлайн» і «офлайн», які для української мови є запозиченими з англійської.
- Але певні непорозуміння виникають, коли поняття «офлайн» вживають стосовно реального життя або фізичного світу.
- Це буде вашою гарантією, що курси не стануть останніми в списку справ.
- Також за можливістю обмежте доступ на комп’ютерів або планшеті до інших сайтів або програм.
- Використання фото та зображень без погодження з редакцією суворо заборонено.
Окрім того, офлайн навчання може бути дорожчим, оскільки студентам потрібно платити за проїзд та проживання, а також за сам курс. Цей режим навчання передбачає, що здобувач освіти може використовувати цифрові ресурси для навчання у бажаний, зручний для нього час (відео- чи аудіо-записи, електронна публікація, віртуальна бібліотека тощо). Розглянувши і зрозумівши різницю усіх 4 форм навчання учнів у школі батьки можуть обрати потрібну їм форму відповідно до власних потреб та бажань. Але потрібно пам’ятати, що саме батьки несуть відповідальність за своїх дітей у будь якій ситуації, тому до вибору формату навчання потрібно підходити серйозно і виважено. Онлайн навчання – це форма навчання, яка відбувається в Інтернеті.
Заочна форма навчання – це вид навчання, який базується на самонавчанні. Однак іноді форма поєднує в собі очне навчання (фізична присутність на здачах іспитів або контрольних робіт). Різниця між екстернатом і сімейною освітою полягає ще й у частоті оцінювання.
Під час такого опитування варто запропонувати усі можливі варіанти (очне навчання, очне із використанням дистанційних технологій (змішане) дистанційне, сімейна (домашня) форма, екстернат). Законодавство не передбачає змішаної форми здобуття освіти як такої, тож якщо у школі організоване змішане навчання, то форма здобуття освіти є очною з використанням технологій дистанційного навчання. Передбачає навчання за індивідуальними освітніми траєкторіями (учні навчаються очно, а паралельно працюють із зовнішніми електронними ресурсами, онлайн-курсами). Така модель може використовуватися для поглибленого вивчення окремих предметів, у разі поєднання очної та екстернатної, очної та мережевої або інших форм здобуття освіти. Побутує думка, що екстернат можуть обрати собі лише ті учні, котрі перебувають за кордоном чи мають поважні причини саме для такої форми навчання. Насправді достатньо вказати в заяві про переведення бажання самостійно засвоювати освітню програму.
Для дистанційки потрібно прокачувати відповідальність та мотивацію. Для багатьох студентів це, в першу чергу, можливість отримувати освіту, паралельно працюючи або навчаючись у іншому закладі освіти. До уваги учасників СЕРТИФІКАЦІЇ 2024 року – вчителів математики, вчителів української мови та літератури, які забезпечують реалізацію нового Державного стандарту на першому циклі базової загальної середньої освіти. V «офлайн» – це комп’ютерно опосередковане спілкування (комунікація, взаємодія) в асинхронному режимі.
Під час розроблення КТП, перш за все, слід враховувати модель навчання, за якою працює школа та конкретний клас, із яким працює вчитель. Практика показує, що українські школи найчастіше використовують ротаційну модель як основну або як одну із компонентів змішаного навчання. У такому разі педагогічному колективу важливо разом обговорити та обрати, як саме буде відбуватися ротація учнів у школі. У цьому процесі насамперед необхідно враховувати місткість укриття та загальну кількість учнів, які будуть навчатись очно. Успішно поєднувати моделі змішаного навчання можна і у сільській місцевості з невеликим контингентом учнів школи.
Вона може бути проведена як синхронно, коли учні та викладач знаходяться в один і той же час в Інтернеті, але на різних місцях, так і асинхронно, коли учні можуть навчатися у зручний для них час та темп. Традиційне навчання, з іншого боку, відбувається у класі, де учні та викладачі зустрічаються особисто для проведення занять. В цій формі навчання учень отримує пряму зворотну зв’язок з викладачем, може легко обмінюватися ідеями зі своїми однокласниками та мати можливість більш інтерактивної діяльності. Під час змішаного навчання керівникові слід врахувати, що кожен учитель працюватиме як у режимі очного, так і дистанційного навчання. В умовах, коли різні класи перебувають у різних форматах навчання, учителеві доведеться також протягом дня працювати у різних форматах.
✔ Відкрийте свій календар і одразу позначте час, який ви будете присвячувати перегляду лекцій та виконанню завдань. Це буде вашою гарантією, що курси не стануть останніми в списку справ. Через екран монітора набагато складніше зарядити студентів і задати навчанню правильний тон. Ми просто відчуваємо енергію групи і наша якість залученості, і сприйнятливості матеріалу зростає в рази. Курси DAN.IT дають студентам лише необхідні практичні навички. Викладачі-практики допоможуть кожному студенту опанувати лише актуальні знання, щоб він успішно працевлаштувався.
Основний акцент – на самостійному вивченні заданого матеріалу. У сьогоднішніх умовах учні та студенти навчаються на заочній формі навчання дистанційно, за допомогою використання новітніх технологій. Як евакуювати дітей під час повітряної тривоги у школі – відеоінструкція. Однак, аби після повернення пройти оцінювання, потрібні знання. Та ще й із тих предметів, які в закордонних школах точно не викладаються.
Ставте питання щодо завдань, обговорюйте, обмінюйтеся ресурсами з іншими учнями, заводьте корисні знайомства. Це не тільки нетворкінг, а й можливість ще краще розібратися в темі навчання та успішно завершити курс. При першому знайомстві він може здатися занадто складним або легким, трудомістким або поверхневим.
Варто відразу обговорити зі школою, у який спосіб дитина проходитиме оцінювання — очно, за особистої присутності, чи дистанційно. Законодавство чітких вимог тут не ставить, тому варіанти варто обговорити із закладом освіти окремо. Здавалося б, дистанційка ідеально задовольнить батьків, які разом із дітьми перебувають за кордоном. Але не все так просто, бо більшість країн ставить вимогу, щоб українські діти, які перебувають там разом із батьками, обов′язково відвідували місцеві школи. Але в такому випадку час навчання в дистанційній українській і місцевій школах збігається.
Змішане навчання стає дедалі популярнішим, бо і вчителі на роботу ходять, і діти не завжди в школі, але побачити їх час від часу вдається. Та і тут мішанина може давати негативні наслідки. Уроки в школі почалися, а на заняття прийшло кілька дітей з усього класу.
До прикладу, частину уроків проводити постійно в очному режимі (зазвичай для цього обирають навчальні предмети мовно-літературної, математичної та природничої освітніх галузей), а частину – повністю перевести у дистанційний формат. Тоді учні можуть навчатися у дві підзміни щодня. У класах зі змішаним навчанням уроки проводяться за сталим розкладом онлайн чи в очному режимі. Вчителі планують свою роботу так, щоб новий матеріал, практичні, лабораторні проводити на офлайн-уроках, а відпрацювання навичок відбувалось під час онлайн-занять. Таку модель часто обирають школи дистанційного навчання. Деякі школи в Україні, здебільшого у сільській місцевості, також реалізували таку модель під час пандемії та активної фази військових дій (у відносно безпечних регіонах).
Обирайте найбільш актуальні для себе і працюйте над їхньою реалізацією регулярно. Щоб студент працевлаштувався, із ним працює HR-менеджер. Він знаходить актуальні вакансії, допомагає підготуватися до співбесіди, прокачати резюме та дає зворотний зв’язок, над чим ще варто попрацювати. А після фізкультури чи активної перерви про нову тему можна забути, пів уроку як не було.
Школам потрібно якось спланувати навантаження, розібратися, скільки в них учнів і як їх учити. Обрати індивідуальну форму освіти (сімейну чи дистанційну) для тих, хто за кордоном, у районі бойових дій, на окупованих територіях, — можна в будь-який період упродовж навчального року. Для решти — не пізніше, як за три місяці до річного оцінювання, яке зазвичай відбувається наприкінці весни . Деякі школи вже оприлюднили свої плани — це навчання у дві зміни і зменшення кількості уроків на день. Зменшення тому, що коли в дітей у старших класах по вісім уроків (які зазвичай завершувалися о 16–17 годині), то друга зміна, виходить, мала б навчатися ночами. Для очного навчання залишають основні й найважчі предмети — математику, мови, фізику, хімію тощо.
Тобто вчителі частину уроку проводять синхронно, а решту часу організовують асинхронну роботу учнів. Що перше і найважливіше — форму освіти обирають батьки. Тобто школа не може примусити до очного навчання, якщо батьки з цим не згодні.
Є обмеження – лікарем та пілотом заочно не стати. Очна форма навчання – базова для вищих навчальних закладів. Відвідування пар, лекцій та семінарів, завдання додому, навчальний рік з 1 вересня, чіткий розклад (від 2 до 5 пар на день). Індивідуальна форма навчання пропонується учням, очна форма навчання які мають певні проблеми зі здоров’ям. Якщо дитина перебуває на цій формі навчання, то учителі будуть займатися з нею індивідуально, окремо від усього класу. Записи допомагають посилити концентрацію уваги, сприяють активному мисленню і покращують розуміння предмета вивчення.
Студенти та школярі, які навчаються на очній формі, повинні бути присутніми на заняттях (в будні дні), і не пропускати заняття без поважної причини. На цю потребу миттєво відреагував ринок приватних закладів. Вони пропонують школи вихідного дня, де викладатимуться виключно українська мова, література, історія України. Це дозволить не перевантажувати дитину предметами, які будуть дублюватися, і підтримувати її зв’язок з вітчизняною освітою. Саме такого сегмента дуже бракує комунальним закладам освіти.
У період пандемії та локдауну онлайн-навчання стало зручним і популярним способом розвитку професійних навичок. Розуміння справжньої мети навчання буде кращою мотивацією для успішного проходження курсу. Ви будете менше прокрастинувати та з більшим ентузіазмом витрачати ресурси на навчання. Якщо ви вчитеся онлайн, не обійдеться без створення нових документів, роботи з різними додатками та редакторами, інсталяції програмного забезпечення.
Це те, на що важко вплинути, але можливо нівелювати. В онлайн-школі Alterra вчителі проводять додаткові заняття по темам, які діти не зрозуміли або пропустили з будь-яких причин. Також учні, що не доєдналися до уроку, отримують запис з ключовими моментами заняття та додаткові матеріали для опрацювання.